P.T. được sử dụng trực tiếp như công cụ dạy tiếng Anh tại Tsunan Secondary School, Niigata — một ứng dụng không phổ biến nhưng mang tính thực nghiệm cao. Bài viết này trình bày chi tiết cách thức triển khai, cấu trúc bài học, phản hồi học sinh và so sánh ngắn với việc sử dụng game khác trong môi trường giáo dục, dựa trên thông báo chính thức của nhà trường.
Bối cảnh triển khai
Theo bài đăng chính thức của Tsunan Secondary School, vào ngày 22/10 một giáo viên hỗ trợ ngôn ngữ (ALT, tên không được tiết lộ) đã tổ chức tiết học tiếng Anh cho lớp năm thứ năm sử dụng bản demo P.T. làm chủ đề. Tiết học được tiến hành hoàn toàn bằng tiếng Anh, học sinh cùng nhau đưa ra lựa chọn và đọc thành tiếng các câu lệnh, cụm từ giao tiếp hàng ngày.
Cách thức thực hiện bài học
- Mục tiêu: luyện hội thoại thực tế, tăng phản xạ nghe – nói thông qua ngữ cảnh tương tác trong game.
- Phương pháp: lớp học hoạt động theo dạng tập thể. Học sinh thảo luận và đưa ra lựa chọn bằng tiếng Anh như “walk around the room”, “take a stroll”, “answer the phone”.
- Tương tác: giáo viên điều phối các lựa chọn, yêu cầu diễn đạt bằng câu hoàn chỉnh; khuyến khích sử dụng mẫu câu thông dụng trong tình huống cụ thể của P.T.
- Ngữ cảnh học tập: môi trường kinh dị của P.T. cung cấp các tình huống ngôn ngữ mang tính thực tiễn (miêu tả, mệnh lệnh, câu hỏi), giúp học sinh phải ứng xử ngôn ngữ theo ngữ cảnh.
Học sinh Tsunan thực hành tiếng Anh qua P.T., lớp học tương tác với câu lệnh tiếng Anh trong game
Đánh giá nhanh về hiệu quả và rủi ro
- Hiệu quả dự kiến: tăng cường khả năng phản xạ nói, tăng động lực học thông qua yếu tố tương tác và kịch tính, cải thiện vốn câu giao tiếp thông dụng.
- Rủi ro/giới hạn: nội dung kinh dị có thể không phù hợp với mọi lứa tuổi; cần kiểm soát nội dung cảm xúc. Bài viết trường không đề cập chi tiết tới biện pháp giảm thiểu tác động tâm lý khi xuất hiện hình ảnh nhạy cảm (ví dụ thai nhi trong lavabo).
- Tính lặp lại học liệu: bản demo P.T. có cấu trúc tuyến tính hạn chế; người dạy phải thiết kế câu hỏi và tình huống bổ sung để kéo dài thời lượng học.
Trang thông tin P.T. – bản demo Silent Hills, thông số và nhà phát triển Kojima Productions
So sánh với các ví dụ giáo dục khác
Báo cáo nhắc tới các ví dụ ứng dụng game trong giáo dục toàn cầu: This War of Mine được đưa vào danh sách đọc ở Ba Lan; Red Dead Redemption 2 từng được sử dụng trong khóa học lịch sử tại Mỹ. Những trường hợp này cho thấy xu hướng tận dụng game để dạy kỹ năng phi truyền thống và nội dung lịch sử/xã hội. Điểm chung với P.T. ở Tsunan là: sử dụng trải nghiệm tương tác để kích hoạt phản xạ và thảo luận, nhưng mỗi game đòi hỏi cách điều chỉnh nội dung phù hợp mục tiêu giáo dục.
Kết luận
Việc sử dụng P.T. để dạy tiếng Anh tại Tsunan Secondary School là ví dụ thực nghiệm, có lợi thế về tính tương tác và thực hành ngôn ngữ theo ngữ cảnh. Tuy nhiên, phương pháp yêu cầu kiểm soát nội dung và thiết kế bài học chặt chẽ để tránh ảnh hưởng tâm lý không mong muốn và khai thác tối đa tiềm năng ngôn ngữ. Bạn đọc có thể chia sẻ quan điểm hoặc kinh nghiệm về việc dùng game trong lớp học tiếng Anh; theo dõi camnanggame.com để cập nhật thêm các phân tích kỹ thuật và trường hợp ứng dụng game trong giáo dục.
